감성 지능 은 감정 을 관리 할 수있는 특수 능력입니다. 그것은 중요하며 출생 이후 재배되어야합니다.
종종 부모로서, 우리는 주로인지 능력의 발달에 초점을 맞추지 만 감정적 구성 요소가 똑같이 중요하며 과소 평가되어서는 안된다는 것을 잊지 말아야합니다.
철학자 움베르토 갈린 베르 티 (Umberto Galimberti)의 말을 바꿔 감성 지능의 발전을 기회로 삼아 몇 년 후, 외롭고, 더 긴장되고, 충동적이고, 우울한 청소년들을 집에서 찾을 위험이 있습니다. 간단히 말해서, 삶을 마주 할 준비가되어 있지 않습니다.
하지만 ... 어떻게 감정을 제대로 관리 할 수있는 교육을받은 아동은 있습니까?
자녀의 정서적 감정과 부모의 역할
선천적 인 감정적 인 세트 를 구성하는 1 차 기본으로 정의되는 6 개의 정서 가있다. 아이들은 출생에서 행복, 슬픔, 두려움, 분노, 놀라움 및 혐오감을 경험합니다 . 이 여섯 가지 감정의 모임에서부터 다른 모든 것이 파생됩니다.
처음에 아이들은 그들을 관리하거나 심지어 그것을 인식 할 수 없으며, 이것은 정확하게 시간과 어른의 도움으로해야 할 일입니다.
어린 시절과 심지어 청소년기에도 아이들은 너무 많은 감정을 경험합니다. 때로 감정에 압도당하는 느낌을 받기도합니다. 왜냐하면 감정을 제대로 살릴 수있는 기술을 아직 습득하지 않았기 때문입니다.
부모 인 성인은 중요하고 매우 복잡한 역할을합니다. 이러한 감정을 인식하고, 이해하고, 가치를 부여하고, 자녀에게 말합니다. 그리고 이것은 부정적인 것을 포함하여 모든 감정에 적용됩니다; 때때로 우리는 부정적 감정 (예를 들면 애도으로 인해 생기는 통증)을 부인하는 실수를 범합니다. 그러나 그렇게하면 반대되는 결과를 낳습니다. 감정을 부정하는 것은 보호 요소 가 아니며 아이의 감정에 매우 부정적인 메커니즘을 유발할 위험이 있습니다.
부모는 손으로 아이를 데리고 자신의 감정을인지하게하는 비뚤어지고 매혹적인 방식으로 이끌어갑니다. 성인의 임무는 연령에 맞는 도구와 시각을 사용하여 어린이 와 함께 감정을 표현하고 사용할 수 있도록하는 것입니다.
부모는 아들과 함께 슬픔에 빠져 나와 기쁨에 빠져야합니다. 아이들의 두려움, 분노, 놀람과 혐오감에 빠져 들어야하고, 감정 안에서 그와 동행 해야하며, 살아야하며, 차례대로 그것을 가르쳐야합니다.
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실용적인 예를 들어 봅시다.
Davide는 5 세이며 어둠을 두려워하기 때문에 침실에서 홀로 자고 싶지 않습니다. 괴물이 존재하지 않으며 아무도 자신의 방에 들어갈 수 없다는 말은 아이의 감정을 지나치지 않고 이성적인 수준으로 직접가는 것을 의미합니다.
대신, 우리는 감정 이입으로이 문제를 해결하고, 아이의 감정 상태를 입력하고, 괴물이 옷장 내부에서 나타날 수 있다는 것을 두려워해야한다는 것을 인식해야합니다.
부모는 더 건설적인 방법으로 문제를 처리하기 위해 Davide를 방으로 들어올 수 있고 옷장을 열고 침대 밑을 들여다 볼 수 있습니다.
빛을 끄고, 어둠 속에서 조금 머물러 라. 다시 빛을 켜고 다른 작은 점검을해라. 그를 안심시키고, 방에서 나가기 전에 잠시 머물러보십시오.
그는 또한 두려움에 관한 이야기를 그에게 말할 수 있습니다. 이런 방식으로, 부모는 단순히 합리화하지 않았을 것이고, 그 자신이 질문을 풀지는 않을 것이지만, 감정과 합리성 사이의, 심장과 뇌 사이의 다리를 만들 것입니다, 그는 아이가 그는 자신의 감정을 독립적으로 관리 할 수 있도록 시간을내어 학습하고 내면화 할 수 있습니다.
