마스터 태극권 chuan, 그는 누구이며 그가 무엇을합니까

태극권 마스터 는 학생에게 "최고의 전투 기술"을 실천하도록 소개합니다. 그것이 전달하는 가르침은 육체적 차원 뿐만 아니라 영적 차원 에서도 일어납니다. 더 잘 알아 보겠습니다.

Tai Chi chuan master는 무엇을합니까?

Tai chi chuan 주인 은 기술, 모양, 호흡, Tui shou (손으로 돌격), chi kung 및 군 응용을 전달하고, 동시에, 이 학습을 일상 생활로, 흐르는 빛에 비추어 사물을 보는 법을 가르쳐줍니다.

교사는 학생들에게 심층적 인 관찰을 유도하고, 두려움에 사로 잡히지 않는 생각과 행동에 대한 관심의 수수께끼를 안내합니다. 선생님 자신도 차례로 학생을 가르치며 도교에 따르면 육체의 죽음으로도 멈추지 않는 성장의 길을 걸립니다.

Tai chi chuan의 진실한 주인은 실제적으로 결코 그 자신으로 결코 느끼지 않는다, 그가 연단에 누군가로 결코 생각하지 않기 때문에, 그가 교대로 음 과 양 교시로, 어떻게 보는지에 관해서는 알고있다. 왕좌가 내린다.

Tai Chi Chuan Master가 되십시오.

중요한 전제 : 태극권 chuan의 역사는 3 천년입니다. 그러한 오랜 역사를 가진 학문은 의심 할 여지없이 인류 역사에 뿌리를 둔 메시지를 전달하지만, 동시에 전송 중에 변화 를 겪은 것은 직관적입니다.

이것은 학교 사이의 관계에 영향을 미쳤으며 오늘날에도 여전히 있습니다. 다른 학교가 아닌 학교에 합류하면 학생이 동화 한 실행 및 운동에 중대한 영향을 미치며 학생들이 비교에 익숙해지지 않으면, 정찰과 독점에 대한 오류로 빠지기 쉽습니다.

전설적인 창시자로 인식 된 장 산 펭 (Chang San Feng)에서 가장 오래된 것으로 알려진 유명한 무술가는 16 세기에 닝포 (Ning-po)에서 살았던 창성치 (Chang Sung-ch'i) 당시 유명했던 복싱 마스터의 전기에서 발견됩니다. Chang Sung-ch'i는 Wu-tang 위에 은둔자로 살았던 Chang San Feng이라는 연금술사로부터 태극권을 배웠다고 주장했다. 이 투쟁의 방법에 주어진 이름은 아직 태극권이 아니었지만 신 치아 (비 밀교)였습니다.

Tsing Ju-pai와 같은 명나라 시대의 권위자들과 태극권 교사들은 두 분야의 혼란이 그들을 특징 짓는 각각의 차이점으로부터 가치를 잃어 버렸다고 주장한다. 두 번째 이론은 태극권 (618-907 AD) 동안 태극권이 생겼다는 내용입니다.

그 당시 비슷한 운동 을하는 무술 과 운동 의 4 개의 별개의 학교 가 있었던 것 같습니다. Hsu Hsun-ping은 팔이 8 개의 Trigrams와 다리를 위해 5 개의 성분을 포함하는 기술에 따라 운동이 I 칭에 의해 고무 된 작풍에 따라 37의 위치에서, 가르친 첫번째 학교의 주인의 아마이었다.

몇몇에 따르면, Chang San Feng는이 2 개의 학교를 결합하고 Tai Chi Chuan를 창조했다. 또 다른 이론은 호안 (Honan) 지방의 첸 (Chen) 족의 마을을 태극권의 요람으로 인식하고있다. 이 마을에서 왕 투-(Wang Tsung-yueh)이 방랑자와 무술 학자에 도착했고, 지역 기술과의 비교에서 달콤한 투쟁이 시작되었습니다.

네 번째 이론은 군대 모험가의 존재를 부인하고 MIng 왕조 기간 동안 만 첸 가족, 자손에게 속성, 태극권 chuan의 기관을 거부합니다. 많은 이론, 회의 및 군부 교환의 증언, 데이터와 합병하는 전설 : 제스처와 기술은이 모든 것을 통과하여 스스로 수정됩니다.

1949 년 이래로 중국인들은 대규모 무술을 장려했으며 각 예술의 족보를 통일하기위한 노력을 기울여왔다. 현재 발표 된 족보는 왕 치유 (Wong Tsung-yeuh)의 제자 인 쳉 왕 타이 (Cheng Wang-t'ing )를 태극권의 창시자로 인식하고있다.

몇 세대 후 Cheng Wang-t'ing이 창안 한 운동에서 두 사람이 서로 다른 기법을 사용했다. 첸 유팡은 움직임에서 발견되는 나선형 개념을 기반으로 새로운 스타일을 창안했다. Chen Ch'ing-p'ing은보다 정교하고 컴팩트 한 스타일을 창안했습니다. 첸 가문의 독점적 인 스타일 외에도, Yang Lu Chan (1799-1872) 대왕 덕분에 Yang 스타일이 탄생했습니다. 이 분기점에서 우리는 Chen- style Tai Chi Chuan 주인 과 Yang- style Tai Chi Chuan 주인 사이의 학교에서 아직 시행중인 구별을 찾는다.

Tai Chi Chuan 선생님이되고 싶은 사람은 강제로하지 않고 연습에 접근해야하며, 각 스타일의 형태를 시도하는 것은 매우 간단합니다. Chen 은 가속, 폭발적인 제스처를 예상하고 Yang 은 구형 움직임, 느린 스텝 및 소형. 일단 사람에게 가장 적합한 스타일이 인정되면, 주목받는 태극권 마스터는 그 앞에서 긴 과정을 겪게 될 것이며, 기술의 광대 함과 깊이의 정도에 반영됩니다.

끊임없는 연습 과 개인적인 작업을 통해 초급자의 상태에서 고급 학생의 상태로 전환 한 다음 교사를 돕기 시작하고 동시에 또는 동시에 가르 칠 수 있습니다. 중요한 것은 계층 구조가 개성과 자연의 진보를 억 누르지 않는다는 것입니다. 매월 지불해야 할 월급의 논리, 체육관의 임대료 중 매료 될 회원의 주인은 주인을 "망칠"것이 없으므로 가르침의 정신을 손상시킨다.

태극권은 장수의 연금 약입니다.

오늘날 태극권을 가르친다.

1970 년대 초부터 태극권의 예술은 전 세계에 퍼졌습니다. 오늘날이 미술은 학교에서뿐만 아니라 종종 "진정한 예술"을 소유하고있는 것을 자랑하지만 개인 서클, 다용도 체육관, 웰빙 센터에서 가르칩니다. 때로는이 같은 기관에서 미국, 대만, 중국, 싱가포르, 말레이시아의 중국어 교사를 활용합니다.

최근 몇 년 동안 중국 운동 단체가 개발 한 스타일과 함께 첸 스타일이 확산되었지만 오늘날 전달되는 주요 스타일은 양입니다.

일부 학교에서는 태극권 코스에 다니는 학생들이 중국 전통 의상을 입는 규칙을 따라야합니다 : 개구리로 감싼 재킷, 만다린 칼라, 운동의 자유를 허용하는 넓은 바지, 위에 평평한 표면.

교사와 학생 관계에있을 때 레벨, 학위 및 벨트의 논리는 덜 중요하다고 가정합니다. 숙달은 어떤 형태로든 복종 할 수있는 힘이 아니지만, 가르침을 전하는 사람들의 연구의 일부이며, 특정 목표에 도달하기에 적합한 실제적이고 측정 가능한 개념을 제공합니다. 주인은 학생 인 인간 소우주의 정신적 준비 상태를 "느끼고"느끼고 세련시킵니다. 학생의 심리학 적 능력을 "인식"하고이를 기반으로 한 프로그램을 구성합니다. 강요하지 않고 학습자 주위에서 다양한 상황을 조성하여 자극을 목표로합니다.

호기심

불교의 속담은 다음과 같습니다 . 학생이 준비되면 주인이 나타납니다 .
티치아노 테르 자니 (Tiziano Terzani )는 "회전 목마의 또 하나의 라운드. 악으로 여행하고 우리 시대의 유익에 이르기 까지"라는 책에서 소중한 메시지를 확장했습니다. "학생이 준비가되면 마스터가 나타납니다."라고 말하면서 구로에 관한 인디언, 그러나 특정 상황에서만 중요하게되는 사랑, 장소, 사건에 대해서도 마찬가지입니다.
Tai Chi Chuan는 문자로 "중대한 기간 의 전투"또는 "전투의 최고 예술"를 의미합니다. " 태극권" 은 "위대한" 또는 "최고 통일"을 뜻하며 " Chuan" 은 "투쟁"을 의미하며 음 과 양 의 조화와 균형을 추구하는이 예술의 무술 기원을 염두에 둡니다 인간 인 소우주에서.